terça-feira, 26 de janeiro de 2016

Atividades de fixação 7º ano - Tempos verbais/Locução de futuro

Atividades de Fixação

1) Indique, nos textos a seguir, quais se referem:

  • ao que já aconteceu;
  • ao que está acontecendo;
  • ao que vai acontecer.
a) Vim de longe e vi muitas coisas tristes.
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b) Atualmente receio sair à noite.
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c) Você não precisará ir até a loja.
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d) Quando ela trouxer tudo, será recompensada.
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e) Você não vai estragar a surpresa!
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f) Eu tinha feito tudo como ela havia pedido.
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g) Se eu telefonar para ela, vou parecer muito interessado na compra do imóvel?
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h) Nós vamos fazer tudo exatamente como combinamos.
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2) No texto a seguir, sublinhe os verbos que indicam ações no futuro:

Suspiro e digo comigo mesmo - que amanhã acordarei e irei. Digo, mas não acredito, ou pelo menos desconfio que esse impulso que tive ao ler a notícia ficará no que foi - um impulso de fazer uma coisa boa e simples, que se perde no meio da pressa e da inquietação dos minutos que voam.

4) Compare estas duas frases:

Você não repetirá esse erro.
Você não vai repetir esse erro.

a) Os verbos usados indicam ações passadas, presentes ou futuras?
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b) Que diferença você percebe na construção das duas frases?
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4) Reescreva as frases a seguir, usando locução verbal em substituição ao verbo em destaque e vice-versa:

a) Nós faremos tudo outra vez.
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b) Amanhã concluirei o trabalho.
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c) Gabriel vai assistir ao filme com o irmão.
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d) O governador prometeu que iria cumprir todo o mandato.
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e) As crianças prometeram que vão respeitar o acordo que fizeram.
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quinta-feira, 13 de março de 2014

Transitividade Verbal - Turma 32 - Setra - Exercícios



Exercícios

Identifique a predicação dos verbos destacados nas frases, de acordo com a classificação abaixo:
a. Intransitivo      b. Transitivo direto    c. Transitivo indireto     d. Transitivo direto e indireto        e. De ligação

I. (   ) O animal obedece a seus instintos.
II. (   ) Os metais são úteis.
III. (   ) As crianças gritavam.
IV. (   ) Chamei um técnico.
V. (   ) Daremos o prêmio ao vencedor.
VI. (   ) Abri a caixa com cuidado.
VII. (   ) O egoísmo cerra o coração.
VIII. (   ) O paraquedas não abriu.
IX. (   ) O eco repercutiu ao longe.
X. (   ) Passavam mulheres e crianças em direção ao rio.
XI. (   ) Dentro das gaiolas, macaquinhos salientes provocavam risos.
XII. (   ) Poucos resistem à pressão da publicidade comercial.
XIII. (   ) As orquídeas gostam de ambientes úmidos e quentes.
XIV. (   ) Crianças morenas de olhos sonhadores brincavam na calçada.
XV. (   ) O desfile das escolas de samba foi um espetáculo deslumbrante.
XVI. (   ) A televisão deve às crianças programações mais ricas e educativas.
XVII. (   ) No centro da praça, um fabuloso baobá atraiu nossa atenção.

Transitividade Verbal - Turma 32 - Setra



O verbo, quanto à predicação, pode ser classificado em:

1 - Transitivos

 Possuem sentido incompleto, portanto exigem complemento que lhe integre o sentido.
O grupo dos verbos transitivos pode ser subdividido em:

1a - Transitivo direto: é aquele que vem acompanhado de um complemento sem preposição obrigatória.

O verbo comprar exige complemento para inteirar seu sentido. Quando se compra, compra-se obrigatoriamente algo.

O complemento verbal é chamado de ‘objeto’. Quando esse objeto é ligado ao verbo sem intervenção de uma preposição é chamado de ‘objeto direto’. Tais verbos que não são regidos por preposição chamam-se transitivo direto

1b - Transitivo indireto: é aquele que vem acompanhado de um complemento com preposição obrigatória.

Ex.: Os filhos devem obedecer               aos pais.
                                    transitivo indireto                              objeto indireto (preposição obrigatória)

O exemplo traz um verbo que requer complemento para integrar seu sentido, pois quem ‘obedece’, obedece, necessariamente, a alguém ou algo. Esse complemento ligado ao verbo com a intervenção de uma preposição é chamado de ‘objeto indireto’. Verbos regidos por preposição são chamados transitivos indiretos.

1c - Transitivo direto e indireto: aquele que vem acompanhado de um objeto sem preposição (objeto direto) e de um objeto com preposição (objeto indireto).

Ex.: O jornal dedicou           uma página        ao episódio.
                     verbo transitivo                                            objeto direto          objeto indireto
                   direto e indireto


2 - Intransitivos

Verbo considerado de sentido completo, que não exige complemento que lhe integre o sentido.

Ex.: A criança dorme.
Veja bem, os verbos intransitivos não exigem complementação obrigatória, mas é óbvio que podemos acrescentar informações adicionais. Neste caso essas informações dadas serão adjuntos adverbiais.

3 - Verbos de ligação

Servem para estabelecer certo tipo de relação entre um atributo do sujeito e o sujeito, sempre com significado de estado ou mudança de estado.

Ex.: O bebê                   é                          calmo.
        sujeito                     verbo de ligação          atributo do sujeito
                                  estado permanente


      O bebê                está                        calmo.
      sujeito                        verbo de ligação               atributo do sujeito
                                   estado transitório


      O bebê                 ficou                       calmo.
        sujeito                     verbo de ligação            atributo do sujeito
                                      mudança de estado


sábado, 15 de fevereiro de 2014

Slides de Redação

AULAS DE REDAÇÃO - SLIDES

Caros alunos, peço que ao acompanhar os slides apertem o pause, pois em alguns momentos o tempo não será suficiente para lerem com atenção.

Tipos de Redação:





Introdução:



Prática de Redação:



Prática de Redação II:



Prática de Redação III:

Parágrafos Jogados:

Concluindo:


quarta-feira, 7 de março de 2012

Atividades de fixação para a nova aluna do 6º ano

Leia o texto a seguir:

SLOGANS
Por Dieno Castanho - Matéria publicada Revista PN – Publicidade e Negócios – Agosto 1957
Que é um “slogan”?
Que é um bom “slogan”?
Como se cria um bom “slogan”?

Diz William Sunners, no seu livro “American Slogans” que a palavra “slogan” é corruptela de uma expressa do idioma gálico, “slaugh-ghairn” que significa “brado de guerra”, grito usado nos antigos clãs para inspirar os seus membros a lutarem pela preservação do grupo.
Com o tempo, êsse brado de guerra se transformou num lema que identificava certas famílias nobres, as quais o faziam gravar em seus brasões. Atualmente “slogan” é uma frase mais ou menos mnemônica com que um industrial, comerciante ou uma instituição procura manter o seu produto ou serviço na mente do publico. O “slogan” tem seu valor, quando possui certas características. Quais são, porém, essas características? A primeira delas deve ser a personalidade. Deve não só anunciar, como identificar o produto ou o serviço que anuncia. É exemplo disso o que vem sendo usado há vários anos para o repórter Esso: “ O primeiro a dar as últimas”, e que, se nos não enganamos, é criação do hoje gerente da McCann no Rio de Janeiro, Sr. Emil Farhat. Ou estes outros, que são criações do autor: “ Danneman – o charuto que é o prazer de quem sabe viver”. – “Clark o calçado que dura o dobro”. Estes apresentam a vantagem de terem excluídos em si o nome do produto, com o que jamais se poderá atribuí-los a um concorrente.
Há outras características indispensáveis a um “bom slogan”. Ao que nos parece, a principal é a de que diga alguma coisa importante e pertinente ao produto ou serviço. Sandage, no seu livro “ Advertising- Theory and Practice” diz : o valor de um “slogan” esta na sua capacidade de expressar, em poucas palavras, um argumento de vendas fundamental “E acrescenta: “ O primeiro requisito para um bom lema e a seleção de uma idéia que toque a corda sensível do consumidor e inclua uam qualidade meritória do produto”. Eis alguns exemplos : “ O desodorante que não deixa dúvidas” ( Odorono ); “ Mais brilho com menos trabalho” ( Ceras Tabu ) ; “Ergue,prende e realça” ( Soutiens DeMillus ) . Exemplo negativo: “O mundo gira e a Lusitana roda” ( Empresa de Transporte Lusitana )- que não passa de uma generalidade. Uma coisa nada tem a ver com a outra. E, afinal de contas, rodar é obrigação de toda empresa de transportes, não há vantagem alguma nisso. Há bastante tempo o automóvel Pontiac lançou um “slogan vazio”: “A mais linda coisa que há sobre rodas”. Morreu logo. Nem podia deixar de ser assim. Alias, o leitor hoje em dia, ao ler esse “slogan”, poderia comenta “Qual nada! A mais linda coisa que há sobre rodas, é a Lollobrigida de patins !. No entanto, há frases que são especificas e tem valor como “slogans”: “ Kibon uma das boas coisas da vida”. Outra característica importante do bom “slogan” é de que seja facilmente “decorável”. Para isso precisa ser breve.Um“slogan” muito longo não se fixa facilmente na memória. Não deve passar e 6 palavras, não se contando os monossílabos: “ os”, “ que”, “um”, etc. “ A espuma gostosa que clareia os dentes ( Gessy) esta nêsse caso. Tem quatro palavras, sem contar os monossílabos.
Também para auxiliar a memória, é interessante que seja “rimado”: “ Fígado bom com Belaton”. “ Quem bebe Grapette repete”. “ Para velho, moço, menino, Magnésia Sã Pelegrino” ( do autor) A “cadência” (metrificação ) também o torna fácil de ser lembrado.Os dois últimos exemplos citados acima, não só são rimados como possuem cadência. Este não tem rima, porém tem cadência: “ Cada gota no seu carro é uma moeda no seu bolso” (Óleo Esso ) – (do autor ) e tem também a vantagem de apontar uma característica do produto – a economia. O Prof. A.P.Carvalho, do IPET, diz que um bom “slogan” deve, sempre que possível, apontar, assim, uma vantagem do produto ou do serviço. E fez um “slogan” para a “ Agrinco” - empresa de terrenos e trabalhos agrícolas, em que se observa êsse preceito: “ A terra é sua, o lucro é seu, o trabalho é nosso” É interessante notar o que diz este professor numa de suas apostilas: “ O excesso de popularidade de um lema pode, as vezes, ser-lhe prejudicial. Por exemplo: quando o público lhe dá uma expressão cômica ou pejorativa e o emprega , em conversa, com esses sentidos. É o caso do fatídico lema do sabonete Salus “ Eh! Eh! Salus “ que o público completou com esta vingadora rima: “sabonete pra cavalos”, a qual ajudou a liquidar o produto para sempre”
A “credibilidade” é outro fator que faz um bom “slogan”. Há um exemplo negativo que ilustra o caso. Um detergente usava esta frase. “limpa um milhão de coisas no seu lar”- o que fazia o leitor pensar: “ Mas eu não tenho um milhão de coisas sujas ( e talvez nem limpas ) em meu lar”. Já nesses outros há um cunho de sinceridade. “ Faz em poucos minutos o trabalho de muitas horas” ( Aspirador de pó Arno ); “ A caneta mais desejada do mundo.” (Canetas Parker ); “ Uma garantia real para suas compras” ( Casa Garson ); “ Máxima quilometragem por cruzeiro”. (Pneus Firestone ) Uma característica bastante sutil é a de ser agradável, “simpático”. Há pequeninos “truques” que lhe dão essa qualidade. Ser, por exemplo, a aplicação inteligente de uma frase popular: “Bromil – o amigo do peito”. Usar o trocadilho, sem exagero e sem forçar: Fortifica quem o toma, quem o toma forte fica”., “Brasso é um braço para limpar metais ”. E preciso cuidado, porém, para não cair na vulgaridade, como acontece com este: “ La Fonte, a fechadura que fecha e dura”. A aliteração, ou seja a repetição da mesma letra, também contribui para tornar essa frase agradável : “ O coração bate com o baton Colgate”. ( e em portugues Colgate rima com bate), “ Supersal o sal sempre seco” ( do autor)
Muitos “slogans” já foram usados por mais de um anunciante. Na obra citada mencionam-se, entre outros, os seguintes: “All that names implies” ( Tudo que o nome sugere ) – Justrite C.o – produtos para animais domésticos e “All that it’s name implies” ( Tudo que o seu nome sugere ) True Shape Hosiery (meias ) “Best by test” ( Melhor porque e provado) Calumet Baking Powder C.o – Fermento Químico. “Best by taste test” ( Melhor porque é provado pelo sabor ) Royal Crown Cola - refrigerante
“Good to the last drop” – “Bom até a última gôta ) é o “slogan” do Café Maxwell House nos Estados Unidos e do Café Globo, no Brasil. “Pergunte a quem tem um” foi o “slogan” usado, desde 1902, pelos automóveis Parker e hoje é usado pela panela de pressão Panex: “Pergunte a quem tem uma”. Os bons “slogans” são assim, como as quadrinhas populares, acabam por não ter autor nem dono. E, finalmente, como se faz um bom “slogan”? A pergunta faz lembrar a anedota do poeta famoso a quem perguntaram se era muito difícil fazer versos, e que respondeu : “ Não. Ou é muito fácil ou é impossível”. Mas isso é anedota e na representa muito bem a verdade.
O único meio que conhecemos é o de dar tratos à bola e escrever muito para depois ir selecionando até encontrar o que serve. Já disse alguém que “inspiração e transpiração”. Outras vezes, o “slogan” surge espontâneo. Mesmo assim parece ser o resultado de um trabalho intelectual inconsciente.
Estude-se o produto, conheçam se as suas características, leiam-se os provérbios populares que não passam de uma modalidade de “slogans” da sabedoria popular, sue-se, fritem-se os miolos e o “slogan” sairá. “Mas hay que poner talento” – como disse o poeta espanhol a quem perguntaram que é que se punha nos quatorzes versos que constituem um soneto.

Alguns Slogans interessantes
“Firme como o Pão de Açúcar” ( Sul América )
“ Brilham sempre mais” ( Lâmpadas GE )
“ Príncipe veste hoje o homem de amanhã” ( Príncipe loja de roupas infantis)
“ O mundo aprendeu a confiar em Omega” ( Relógios Omega-Tissot )
"Melhoral é melhor e não faz mal”
“Lever o sabonete das estrelas”
“Rhodine a boa enfermeir”
“Relógio de pulso para homens de pulso” ( Omega-Tissot )
“A mais bela moldura para seu sorriso” (Baton Coty )
“ Faz em poucos minutos o trabalho de muitas horas” (Aspiradores Arno)
“ O desodorante que não deixa dúvidas” (Odorono)
“Todo o mundo come goiabada marca Peixe”
“Use e abuse do mate Leão”
“ Com Glostora o cabelo melhora”
“ Se é Bayer é bom”
“ Ao comprar insista: eu quero lençóis Santista”.

domingo, 4 de março de 2012

exercícios pronomes relativos.docx - 4shared.com - online file sharing and storage - download

Atenção alunos do 8º ano!  Este exercício deve ser entregue até o dia 12/03. Pode ser entregue impresso na aula, ou vocês podem enviar as respostas para o e-mail: gerlane.s@hotmail.com. Quaisquer dúvidas estarei por aqui pronta para atendê-los, é só deixar um comentário... bjus

exercícios pronomes relativos.docx - 4shared.com - online file sharing and storage - download: exercícios pronomes relativos.docx

 Vou colocar os exercícios por aqui mesmo, para aqueles que não puderem, ou não souberem baixar:


 Atividades:
1) Vou tentar tantas vezes quantas forem necessárias até atingir meu objetivo.

Identifique o pronome relativo da frase acima.
a) não há pronome relativo
b) tantas
c) meu
d) quantas
2) Assinale a questão que tem as orações unidas por meio de um pronome relativo.
a) No show, tocaram muitas músicas. Os compositores das músicas eram os integrantes da banda.
No show, tocaram muitas músicas cujos compositores eram os integrantes da banda.
b) Não esperei que ela voltasse. Fui-me embora logo.
Não esperei que ela voltasse, resolvi ir embora logo.
c) Quero te encontrar. Quando isso acontecer, conto as novidades.
Quero te encontrar para contar as novidades.
d) Não descobri seu desempenho na prova. A professora não falou sobre as notas.
Não descobri seu desempenho na prova porque a professora não falou sobre as notas.

3) A frase em que onde é pronome relativo é:

a) Pode-se saber por onde você andou esse tempo todo?

b) A frase onde há pronome relativo é esta.

c) Quando me contar onde vai, eu respondo se irei também.

d) Estaremos onde nos reunimos no encontro anterior.

4) Quando o conectivo que substitui um termo já expresso na oração anterior, ele é chamado de pronome relativo. Indique em qual oração isso acontece.
a) Que que tem na sopa do neném? Será que tem espinafre? (Sopa - Sandra Peres)

b) Olha que coisa mais linda / Mais cheia de graça... (Garota de Ipanema - Antônio Carlos Jobim e Vinícius de Moraes)

c) Meu tesouro é uma viola / Que a felicidade oculta (Dindinha - Zeca Baleiro)

d) Um cisco no olho, ela em vez de assoprar, sem dó / Falou que por ela eu podia cegar (Incompatibilidade de Gênios - João Bosco e Aldir Blanc)
5) O Dj precisa das músicas. Os convidados trouxeram as músicas.

A sequência acima, empregando o uso de um pronome relativo, continuaria com o mesmo sentido se assim fosse reescrita:

a) O Dj precisa das músicas que os convidados trouxeram.

b) Os convidados precisam das músicas trazidas pelo Dj.

c) Músicas e convidados: tudo o que o Dj precisava.

d) O Dj pediu as músicas que os convidados trouxeram.